人類通過生產(chǎn)活動或科學(xué)試驗發(fā)明創(chuàng)造出新產(chǎn)品、新理論并用于社會再生產(chǎn)的新技術(shù)和新方法，與原來和現(xiàn)在所使用工藝或手段相比其工藝手段和設(shè)施更完備、更完美，能成為推進(jìn)社會發(fā)展的動力和源泉。然而，卻也看到不少年輕人對這個問題認(rèn)識缺少嚴(yán)謹(jǐn)性和攻堅力，圖省事，無毅力，存在患得患失的功利思想。為了推進(jìn)改革的不斷創(chuàng)新，本文作者結(jié)合多年參與青年學(xué)生創(chuàng)新活動的實踐，采用目標(biāo)觀察，觀察后比較，比較后求異和攻關(guān)破難毅力錘煉的方法和感想，與廣大熱心于創(chuàng)新的人們交流，并與同行們在新的歷史平臺上，相互激勵使創(chuàng)新的隊伍不斷壯大，實現(xiàn)不被西方純“SCI、ESI、和IF”所湮沒，讓我們中國人的汗水和靈感結(jié)合起來，創(chuàng)造出屬于我們自己的公式、定理和精巧的機器，從而破解科學(xué)上的一個個世界級難題。用“上甘嶺”精神創(chuàng)造出更多更富于時代特征的物理“第三種波粒二象性”的甘永超公式、“巨殼子炮”和“太極粒波”的科學(xué)技術(shù)哲學(xué)與文化原創(chuàng)，用生命有序的新科學(xué)理論改寫達(dá)爾文“生物進(jìn)化論”，揭示生命“生死觀”的神秘性。
眾所周知，發(fā)明創(chuàng)造源自人類的生產(chǎn)實踐。人們通過勞動，發(fā)現(xiàn)了取得物質(zhì)財富的途徑和手段，然后加以歸納總結(jié)，并提升而產(chǎn)生。生產(chǎn)實踐的過程就是一個對環(huán)境進(jìn)行觀察、找問題、思考解決問題的方法或技術(shù)，并形成一種科學(xué)理論的過程，包含兩層含義即發(fā)明和創(chuàng)造。發(fā)明是通過觀察所發(fā)生的某一事件，找到改造客觀存在問題的淵源，從而設(shè)計或規(guī)劃出攻克的方法和技術(shù)，從而實現(xiàn)對問題的解決，獲得結(jié)果，而且可被重復(fù)，并獲得與前者類似的結(jié)果。創(chuàng)造是對同一事件所解決的結(jié)果再用前述過程進(jìn)行規(guī)?；臄?shù)學(xué)放大，形成更多的財富和形成更大的影響力，使更多的人能分享，產(chǎn)生更好的價值。因此，發(fā)明是創(chuàng)造的前提，為后者的形成奠定基礎(chǔ)，后者是前者的數(shù)學(xué)放大、完善、發(fā)展和對社會的滲透，二者的結(jié)合就叫創(chuàng)新。為推動萬眾創(chuàng)新和大眾創(chuàng)業(yè)，驅(qū)動社會經(jīng)濟的發(fā)展，本文結(jié)合自身走過的艱辛道路，通過學(xué)會觀察、懂得比較，培養(yǎng)興趣，找準(zhǔn)目標(biāo)，大膽想象，超越現(xiàn)實，從而實現(xiàn)走向未來。
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